人与植物沟通的客观存在
孙储琳
与植物沟通的实例之一，需要商量与细心呵护！
记得有一次我的朋友黄婷买了一包马来西亚油炸青脆豆，沈教授打开后说，你能让它离体返生发芽吗？最好是保留炸熟的外壳，这时正好我有兴趣，答应试试看，沈教授拿出八粒放在桌子上，用摄象机监视，不一会儿我就进入了功能状态，豌豆很快出现在荧光屏上，这时候我就对它发出一个指令，要它返生并留下外面的脆皮不要变，同时要用全部的爱心去关注它，注意它和我沟通的新动向，不一会儿，它就发出一种奇怪的声音，好象是在向我说什么，我非常认真地去领会和悟道：“这种声音是什么意思哪？”，经过再三领悟，原来它的意思是说：“谁给我出难题，变生还不能全变，还要我不变壳，我不高兴，你就做不成”，这种反应越来越强，当我进一步向它发出信息，希望它能理解和配合我完成，让人类知道万物有灵，植物有意识、有感情，它答应了我的要求。
与植物沟通的体验之二，“你发出的信息导致我错误！”
河北农学院的教授们想让我用意念使小麦的遗传基因发生转变，第一次我就拿了一粒干小麦种子在手上，我想着改变它里面的基因，结果拿着拿着渐渐入静后，前额的荧光屏上出现了麦粒，里面很多东西在变化在转，小麦粒与我沟通，向我发出信息，荧光屏上也有显示，好像是说我要发芽！我要发芽！！，我对它说：“我要你变基因，你怎么要发芽啊！？她就说：“唉呀，你发出的意念（信息）导致我错误，虽然你嘴里说要我变基因，但是你拿着小麦粒时，我就感觉到是要我发芽的信息和指令。确实，我在屏幕上看到的也是要发芽时的那种转动，后来我一想反正我也不知道怎样加意念才能让它变基因，就想你要发芽就发芽吧，后来过了一会儿，大约两、三分钟吧，她很快就发出芽来了。
与植物沟通的体验之三“我还要长，我还要长！！”
还有一次离体做的实验，一颗炸豌豆和一颗小麦粒，我当时就想着要它们发芽，在发芽过程中她还是挺正常的，跟她沟通后她很快就开始发芽了，她似乎说：＂我还要长，我还要长！！＂，这时我感觉麦粒内的脂肪等营养成分从四面八方向芽胚传送，一种白花花的东西闪闪烁烁地向上跑，它很快就长出了长长的芽；而油炸豌豆呢，首先要让它返生，由死亡了的细胞，首先返生后再发芽，沈教授这次还要我最好能将脆皮保留，好证明发功以前的豌豆是炸得很透，又脆又硬的。于是我就按他的要求与豌豆沟通，同时要它返生发芽时不要把油炸脆皮返生变软，脆皮里面的东西开始按我的意念慢慢变软，在变的过程中，她对我抱怨说：＂哎呀，你怎么不让我变皮，我没有皮多难受爱啊！，但她还是在变，从外面向里面逐渐地返生发芽，在变的过程中似乎听到和感觉到挣扎着冲破空间上束缚的声音：嘎吱嘎吱……嘎……嘎……像把外面的脆皮不断撑破炸裂了似的感觉。它在变生的过程中就逐渐有了水分，这水分是从哪里来的呢？我想是她倒退变生的过程中返回以前的状态就有了水分，还有一种水分是我的能量和物质，我从大自然中，从空气中吸收到我身体里的水分给她了，好像我和她融合成一体了，她感到干涸时我也感到口干舌燥，而当我给她返生的过程中，我看着她慢慢变青了、变生了的过程中，我也特别舒服，好像我也久旱逢干露喝上了清泉那样的感觉，心情特别舒畅，看着看着她就变生了，然后再让她发芽，就那么一瞬间。
与植物沟通的体验之四“标记留不下了！”
台湾大学李教授的实验 。
与植物沟通的体验之五，“太挤啦！太挤了！！”
有一次沈教授买了一大包黄豆，放在一个玻璃瓶内要我加意念让他们快点发芽，但瓶内的豆子特别拥挤，我开始时并未意识到，未管它们。我就开始和它沟通，给它一个信号要它发芽，但我感觉到它发出一个信号，一个声音说：“哎呀，太挤啦！太挤了！！我受不了啦！受不了了啦！！”可我当时并未弄明白，因此还是不断向它发出要它发芽的信息：＂发芽！发芽！发芽！！＂，没想到过了一会它真的发了芽，我一看才恍然大悟，原来一大堆豆子放在一个瓶子里，确实太挤了！！长出来的芽都像萝卜上的须一样，细细的。真让人哭笑不得。
与植物沟通的体验之六，我要休息，时辰不对！
植物好商量，万物有灵
还有的时候自己和植物沟通的不是太好，他就发不了芽，有时植物她还和我对话，说现在我不愿意做，我要休息，好象是说现在不是做的时候，时辰不对，发不出芽来。总之很多原因我也说不清楚。
与植物沟通的体验之七，红豆对我说：你错啦，错啦！！
红豆对我说：你错啦，错啦！！
还有一次沈教授给我了三棵红豆，要我发芽，当我和红豆沟通时，忘记了它是红豆了，稀里胡涂地心里一个劲的默念：＂绿豆绿豆快发芽！！绿豆快发芽！！＂，结果豆子向我发出信息说：＂错啦！错啦！＂，我当时没有会过来，说＂什么错了！？我就给它发了一个意念说＂你是不是瞎讲啊！？＂，过了一会儿它还是对我说：＂我没瞎讲，你错啦错啦！＂我还是不明白什么错啦，我又集中注意力于前额的荧光屏，才弄明白原来要发芽的对象是红豆，而不是绿豆。是我向豆子发出了错误信息，明明是红豆，我心里想的却是绿豆。确实是我错了！。
奇妙的螺旋：顺时针与逆时针
在种子催熟、返生和发芽过程中有一个很重要的现象，就是变化过程在空间上是呈螺旋形的，一种是从中心向外边连续渐变；另一种情况是从外边向中心渐变，而且变化的方向还有顺时针和逆时针之分，但到现在我还是没有搞清楚是怎么回事，你能给我详细讲讲吗？比如说一颗生豆子把它变为熟豆子，首先要使自己放松入静，排除一切杂念，做到心静如水，达到这个状态后才可能与豆子沟通，这时我天目穴的荧光屏就打开了，豆子的形象很快就进入我的荧光屏，开始时荧光屏上的豆子一动不动，当我看到图象稳定后就开始与豆子沟通，希望它由生的变为熟的，我就加一个意念，我对她说：希望你跟我配合由生变熟，变熟变熟，变熟时她就从里面从中心向外面螺旋状地运转起来，时快时慢，时疏时密，时松时紧，从里到外转着转着就成熟了。还有一种是从熟的，不管是花生或豌豆，或是其它的豆子，甚至是煮熟的鹌鹑蛋，我也是首先要和它沟通的，达到一种境界。
发芽时屏幕上出现的情景：
除壳以外其它部分由外向内螺旋状的运转起来，忽快忽慢且伴随着五光十色的闪烁点，不断地变化，连续转了十余圈后，就由熟变生了，这就是我从天目穴的荧光屏上看到、悟道、感觉到的现象，要它快快发芽，在发芽的过程中，我在荧光屏上看到的图象也非常有意思：豌豆快速膨涨起来、宇宙的能量和自身的营养物质，一阵阵地不断向芽胚输送，如果我方方面面都沟通的很好，那么瞬间就能发出很长的芽，如果沟通得不够好，芽就会阵阵地往上蹿，甚至完全发不出来。
返生时我突然感觉特别轻松一种似有似无的状态，让它返生，在返生的过程中有很多奇怪的现象及感觉，一种奇怪的感觉是我突然变得特别轻松，特别是在豆子返生的过程中，我觉得特别清松，好象是自己越来越年轻了似的那种感觉，那颗豆子呢，它的运转的方向从荧光屏上看是从外向里运转，转的时侯是呈螺旋状的，忽快忽慢，且伴随着五光十色的闪烁的色点，不断地变化，转了几圈后它就由熟的变为生的了。
这就是我看到的和感觉到的现象，它变生后我想让它发芽，在发芽的过程中也是往前蹿的那种感觉，花生和豆子内的各种营养物一阵阵地向芽胚输送，芽胚就一蹿一蹿地向上长。有了沟通，但其它条件不合适，也做不成，这种情况下我常和对象（比如花生或小麦种籽）交流和探讨，为什么不顺利不成功？此时我常常能得到来自种子本身或其他方面的信息，使我得到启发或指示，使实验获得成功。一次我已经与种子有了沟通，将花生米的图象调到荧光屏上了，但她怎么半天不动不发芽，这时我也挺着急的，我就开始问她，＂你怎么不听话啦，不跟我配合了，为什么不发芽啊？＂，她就对我说：＂你坐的位置不对，你方向不对，你应该到一个什么地方去，你不能坐着，你要站在那里。如何如何＂，结果我就照办，到了她指引我的地方，按照得到的信息去做，果然，一下子就动起来了，很快就有了感觉有了结果，荧光屏上出现了大量的营养物质从四面八方不断地向芽胚输送的情景，芽和根很快就长出来了。有时有感觉，有时什么感觉都没有。有时也很奇怪，不管做得出来与否，都能有感觉，有时又什么感觉都没有。
一次一个名叫扬广平的朋友，他拿来了两个样品，他告诉我里面一共是八颗煮花生米，其中四颗是煮的，四颗是生的，全封在信封里面，信封外面写上了＂这是四颗煮花生米，煮了ＸＸ分钟 ，无物理作用，无化学作用＂，拿着信封我就开始感觉，总觉得不对劲，可能由于紧张，不熟悉，所以当时未做出来。回到学校里，第二天我和她沟通的时侯，花生米就开始说话了：＂我不舒服，我疼！＂，我心想你怎么不舒服，怎么疼！？我就理解不了，搞不明白。我从荧光屏上一看，花生米内穿了一根细细的铜丝，后来我就和她商量：“你能不能忍住疼痛，配合我做出来？”她也表示要找一个最好的时辰，最好的条件下尽量地帮我做出来。但后来由于某些人为的因素，没有做下去。我相信我是能做出来的。
最重要的条件是：要对植物充满***充满爱！
一年多来我做了一百多次与植物沟通（发芽，返生，催熟）的实验，大都很成功，我自己有时也很吃惊和兴奋，我常常想实验成功的最重要条件是什么？首要条件是要热爱植物，要象对待自己的孩子一样地对待植物，要对她充满爱与***，要关怀、体贴。但还有一个因素是心要静，要舒畅，想做的时候比较容易与植物沟通，心情不好，不想做的时侯就很难与植物沟通。环境，时间，灵感都有关系，没有情绪，心情烦燥，没有兴致去做，就难以成功，想做，心情舒畅就容易与植物沟通，使实验成功。比方一次我催开花蕾时，我感到自己钻到花心里面去了，跟她一起慢慢地沟通融合，逐渐成为花蕾的一部分，成为一个整体，跟她一起开放。需要不断探索琢磨，创造性地进行意识操作。
好多实验，我觉得至少有三种不同的情况：一种是把正常的种子很快地发芽，或把生的果子催熟，加快和缩短原有的生长过程；第二种是将成熟的果子（红苹果红浆果，它们的细胞是成熟的、衰老的）变生变青，返老还童；最让人吃惊的是把炸或煮熟的花生米或豌豆（它们的细胞大部分已经死亡了！）通过发功返生、发芽甚至长叶子（起死回生），我来说说几种不同的实验时的不同体验吧！有一次在北京农科所做实验，是想试验能否在不受粉的情况下结耔，实现无性繁殖，在北京农科所是做的玉米实验，我是第一次，听了教授对我们的具体要求，要我们对套上袋子的玉米小穗发功，让它结籽，并希望它颗粒饱满。套上口袋的目的是要它不能受粉，如果还能够结出籽来，那本身就是个奇迹。给了我两颗套袋玉米，要我处理。我加的意念是“多结籽，粒饱满！”，我知道不受粉就结不了玉米，我怎么来做它哪？，第一颗我就加意念“多结子，粒饱满”，我主观感觉上是进入了状态，但究竟结不结籽心中也没有把握。第二颗我没有用同样的方法，我想如果用同样的方法不成功就糟了，我想试一试用另外的方法，对第二颗玉米，我就用意念把外面的花粉搬运进去，搬运到纸套袋里面去，我的目的是要它结籽就是了，完成这个任务就行了，后来果然结了四颗籽。做小麦时，把不育系变为可育系；把可育系变成不育系，我做的实验与对照组相比都有一定的效果。金鱼实验哪，在鱼缸里有１２条鱼，旁边作为对照的鱼缸中也有１２条鱼都是非洲鲫鱼，重量也都在实验前称过的。实验组我加的意念是“多吃食，快长大，别生病”，“增加它的重量，提高它的免疫功能和生命活力”，在一个月内做了四次，有一定的效果。一大批群体也行！简单到复杂。不加水也行！煮熟炸熟也行！
我们的实验是从简单到复杂，从个体到群体，从接触到离体，难度及规模都是越来越大，这里我想请你回忆回忆，从武汉做相思豆，生豌豆开始，最初只是在手里拿着一颗，折断后还能接着让他发芽。那么从一颗到一把豆子，发芽时感觉上和难易程度有什么不同？当然一颗要关照的好一些，不管是从信息或能量都更容易集中一些；目标多了、大了，就要用意念关照，一种办法是把自己想象地变大，把对象变小，使自己的意念笼罩住目标，也可以用扫描的方式，总之，难度肯定要增加。状态特别好，精力特别充沛、特别集中的时候才能做大量的、离体的实验。要和１００颗豆子沟通当然要比和一颗豆子沟通难得多！颗颗都要关照到不容易。离体也能行！
从更直观、更准确地揭示特异现象及过程，我们都希望能直接拍摄到发芽的全过程，事实上你已经多次成功地进行了离体返生及发芽的实验，你能否谈谈直接把种子握在手中及离体远距离发功有何不同？是否主要是心理上的顾滤和障碍。离体也能做的出来，但状态要特别好，特别放松。心里要全无杂念；拿在手上做感觉更踏实些，把握性较大，有点杂念，有点走神也无碍大局，不致完全中断与对象的沟通。而离体实验要求空间、时间、环境等条件更苛刻些，要状态特别好，在特别放松、有一种旁若无人的感觉时才有可能，若感到周围还有很多人盯着自己，那就无法达到充分放松忘我无为的境界，只要心诚什么要求都好商量！
现在我突然有感觉了腰都挺不直。＂现在我仍然加意念要小麦快快长，快快长！！希望小麦长高一点，长大一点！让它变青，长出绿叶子来，绿的小麦的杆子，要小麦快点长，这时侯荧屏上出现了：＂我弯腰了，我很难受，我快成驼背了！＂忽然这个芽越长越长，一看果然，长长嫩绿的麦苗真的已经被瓶盖压弯了！（有照片）。
事后我想，种子给我展示了她们返生发芽过程的一些机理，因为我明明白白地看到和体会到这是一种状态的根本转变，体验到了种子处于炸熟状态的干渴，返生后的请新，看到了营养成分在向芽胚集中和萌发时的冲动及生长的全过程。。有人曾问我返生过程中水分是从哪里来的，我的感觉是在这个转变过程中吸收了我的能量和物质，也从自然界中吸收了能量和物质，其中包括了水。我真真实实地感觉到了脱水和含水这一过程的转变。我与种子的这些沟通是完全真实的，诀不是幻觉或主观癔造，更不是在讲神话故事，重要的是炸熟了的豌豆确确实实地带着炸熟了的脆皮壳发出了饱含水分的嫩芽！
随着实验内容、次数、难度的增加，我与植物的沟通与交流也越来越广，越来越深。植物种子虽然没有嘴，但在功能态中我能听到它们发出的声音信息。声音是清晰的、甚至是有个性的，不同的物种声音也不一样。我是怀着母亲对待自己的孩子那样的感情与它们交流沟通的。
中国地质大学人体科学研究所
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